
Комфортная обстановка в школе: каким образом чистота помещений влияет на успеваемость
03.07.2025, 4:04, Общество
Теги: Здоровье, Здравоохранение, Образование, Технологии
Когда речь заходит об успеваемости школьников, в первую очередь вспоминают качество преподавания, программу, объём домашних заданий. Однако один важный аспект часто остаётся в тени — физическая среда, в которой ребёнок проводит почти половину своего дня. От того, насколько эта среда комфортна, светла, чиста и безопасна, во многом зависит не только настроение, но и способность концентрироваться и усваивать информацию.
Чистота и когнитивные процессы: как работает мозг в безопасной среде
На первый взгляд может показаться, что порядок в помещении — это вопрос вкуса или санитарных норм. Однако исследования в области нейропсихологии и педагогики всё чаще подтверждают: восприятие окружающей среды напрямую влияет на когнитивные функции ребёнка — внимание, память, способность к обучению. Когда ребёнок не отвлечён визуальными и сенсорными раздражителями, грязью или ощущением неловкости, мозг может полноценно включаться в процесс познания.
Чистота как основа комфорта и безопасности
Чистота школьных помещений — не просто вопрос гигиены, а важный элемент общего комфорта. Особенно это касается санитарных зон — мест, к которым у детей часто возникает настороженность или даже страх. Неприятный запах, грязный пол, отсутствие дверей в кабинках — всё это вызывает у ребёнка тревогу и желание избегать посещения туалета. В результате нарушается естественный режим, повышается физическое напряжение, и на уроках ребёнку уже не до учёбы. Его мысли заняты совершенно другим — как бы продержаться до конца дня. Этот дискомфорт наносит ущерб вниманию, усвоению материала, а в перспективе — отношению к школе и процессу обучения в целом.
Научные данные: как среда влияет на обучение
Исследование Университета Салфорда (Великобритания) показало, что свет, цветовая гамма, организация и планирование учебного пространства класса и школы влияют на успех обучения до 25% в течение учебного года. Эти данные заслуживают серьёзного внимания. Если же добавить к ним санитарное состояние туалетов, столовых и спортивных залов, становится ясно: физическая среда — это не просто фон, а активный участник образовательного процесса, который либо поддерживает внимание и мотивацию, либо, напротив, становится источником постоянного дискомфорта.
Пример реальных изменений
Проблема санитарного состояния остро стоит и в российских школах. Согласно данным исследования бренда Доместос, около 45% учеников избегают пользоваться школьным туалетом и терпят до дома. Для решения этой проблемы нужна системная работа. Один из её примеров — программа «Терпеть нельзя учиться!» бренда Доместос. С 2019 года в рамках проекта более 2100 школ по всей стране получили годовой запас чистящих средств, а в 35 учебных заведениях был проведён капитальный ремонт санузлов. В результате более миллиона школьников по всей России уже учатся в более чистых и комфортных условиях — это ощутимая перемена в их повседневной школьной жизни. А в 2025 году одним из победителей стала школа из Рыбинска – Школа №1 с углубленным изучением английского языка.
Важно и то, что программа вовлекает в процесс сами школы, учеников, родителей. На сайте инициативы можно проголосовать за проект по благоустройству, выложить фото или видео изменений и увидеть результат своей поддержки. Таким образом создаётся не только чистая, но и психологически благополучная среда — с ощущением заботы, причастности и уважения к детству.
Чистая, ухоженная школа — это не про глянец и престиж. Это про уважение к базовым человеческим потребностям и достоинству. Ребёнку должно быть комфортно, безопасно и спокойно. Он может сосредоточиться на задачах, не отвлекаясь на борьбу с внешними неудобствами. Если ребёнок учится в пространстве, где о нём заботятся, он и сам начинает заботиться о себе и других. Поддержка таких инициатив — задача не только государства, но и общества в целом. Ведь среда, в которой растут дети, определяет и их будущий вклад в мир.